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Compte rendu de la réunion sur les Rythmes Scolaires

Comment articuler la vie de l’enfant
et la vie de l’élève ?

La liste SainteFoyÀVENIR
a organisé le 21 février
une réunion publique
sur la question de la mise en place de
la réforme des rythmes scolaires
à Sainte-Foy-lès-Lyon.

À la différence de la Municipalité sortante, nous n’abordons pas la question des rythmes scolaires sous l’angle de nouveaux créneaux horaires à remplir, imposés par l’État, trop coûteux pour la commune et en sollicitant les associations comme des prestataires.

La Liste SainteFoyÀVENIR aborde la question dans une logique globale des rythmes de l’enfant et des rythmes de l’élève re-situé dans son environnement éducatif.

Trois lieux pour l’éducation :
• La famille
• L’école
• La rue, au sens symbolique du terme pour signifier tout ce qui est « au dehors » des deux espaces précédents.

Pour débatte avec ces trois pôles éducatifs, la Liste SainteFoyÀVENIR a invité un enseignant, un animateur représentant une Fédération d’Éducation Populaire, et un parent pour témoigner de leur rôle auprès des enfants, et de leurs relations entre partenaires éducatifs.

Michel Develay, Professeur émérite des universités, a apporté son éclairage sur ces questions en les reliant à la loi de refondation de l’école.

Éduquer et instruire
Tout l’enjeu de l’éducation réside dans la cohérence que les adultes sont en capacité de construire autour de l’enfant, pour lui permettre de faire ses choix. C’est cette cohérence que doit rechercher un Projet Éducatif de Territoire, et c’est en travaillant avec les familles, l’école et les associations, que la SainteFoyÀVENIR s’engage à élaborer une politique éducative ambitieuse sur le territoire de la commune.

L’éducation familiale est un des piliers de la formation d’un enfant. Mais l’un des facteurs déterminant dans la construction de la personnalité adulte de l’individu, c’est le dialogue et l’échange qui peut exister dans la famille, quel que soit le milieu social de l’enfant. Les familles souples où l’on explore, l’on anticipe et où les parents ont le souci d’un renforcement positif pour leurs enfants contribuent activement à leur épanouissement.

La loi de Refondation de l’école est une formidable opportunité pour questionner à nouveau le fonctionnement de l’école et ses liens avec les autres acteurs éducatifs.

Et l’on reparle de l’éducation populaire
L’éducation populaire peut et doit contribuer à la découverte, l’acquisition de savoirs faire et de savoirs être, d’un socle de connaissances et de compétences, de culture d’ouverture à l’autre auquel les enfants doivent se confronter dans la perspective de leur vie d’adultes. Celles-ci peuvent être appréhendées dans le temps scolaire, ou en dehors de l’école. L’important est de concevoir la cohérence et la continuité entre ces différents temps de l’enfant.

À l’échelle d’une commune, cette cohérence ne peut se construire que dans une démarche partagée, partenariale associant les parents, les enseignants et les associations. Ce seront des contrats de projets qu’il faudra construire avec les associations qui le souhaitent dans la perspective de favoriser chez les enfants tout au long de leur parcours scolaire, l’éveil, la connaissance d’eux-mêmes et des autres, la curiosité, la découverte et les apprentissages, la compréhension du monde dans lequel ils sont amenés à vivre.

Pour que cette réforme puisse bénéficier à tous, les activités durant le temps libéré seront gratuites. La gratuité est un des fondements de l’école républicaine, et elle sera le fondement de l’organisation de la réforme des rythmes scolaires à Sainte-Foy-lès-Lyon. C’est un choix budgétaire que nous privilégierons.

La liste SainteFoyÀVENIR

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Danielle Develay, Enseignante et Socialiste, vingt-et-unième de la liste SainteFoyÀVENIR

Danielle Develay

« Je suis née à la fin de l’année la plus noire de la guerre, mais j’ai ensuite eu la chance de vivre la parenthèse heureuse des Trente Glorieuses, cette période où l’ascenseur social pouvait vous élever au-dessus de la condition de vos parents et de vos grands-parents, et d’accéder à une relative aisance. 

J’ai pu faire des études d’Histoire qui m’ont conduite à l’enseigner, forte d’un capital intellectuel et culturel. 

Alors si tout va bien pour moi, comment se fait-il que je sois engagée à gauche ? d’autant que chez moi on votait à droite et pour l’ordre établi ! 

C’est que je n’ai pas oublié mes origines modestes, ni ce que je dois à l’école de la République, aux hommes et aux femmes, nourris des idéaux de justice, d’égalité, de solidarité et de progrès, qui m’ont précédée dans leur combat pour l’acquisition des droits humains et sociaux. 

Alors encore aujourd’hui, les privilèges, l’injustice et l’intolérance continuent à me révolter et mon engagement est toujours du côté du socialisme. 

Pourtant, dans un premier temps je n’avais pas l’intention de me présenter sur la liste. J’avais toutefois, dès le début, adhéré au travail de réflexion initié par Monique Cosson, Isabelle Piot et beaucoup d’autres, pour mettre sur pied un projet pour les Municipales et rassembler sur la base de valeurs communes. 

Et puis, lorsqu’au mépris de notre démarche citoyenne, démocratique et participative, le Parti Socialiste nous a désavoués, cautionnant aventure personnelle et politique politicienne, et excluant les camarades inscrits derrière Monique, mon sang n’a fait qu’un tour. 

Quoi, à deux mois du scrutin on nous demandait de renier nos engagements de trahir en quelque sorte ceux avec qui nous travaillions depuis des mois ! 

J’ai donc accepté de figurer sur la liste par solidarité et parce que j’approuve les propositions pour Sainte-Foy-lès-Lyon et l’esprit de la campagne.

J’apprécie l’enthousiasme, la disponibilité des uns et des autres, lorsqu’il s’agit d’aller à la rencontre des électeurs, pour faire connaître nos idées et essayer de convaincre.

Quels seront nos résultats ?
Pour espérer il faut entreprendre et persévérer pour réussir.
Continuons. »

Danielle Develay